Begriffe der Beschreibung und Dokumentation
Technische Einrichtungen, Verfahren und Abläufe werden auf vielfältige Weise beschrieben, erläutert und dokumentiert (die Dokumentation – z. B. ein Datenblatt oder ein Zeichnungssatz – ist eine letzten Endes verbindliche, exakte Beschreibung). Im Verlauf des Lehrgangs werden wir recht ausführlich darauf eingehen, wie die verschiedenen Arten der technischen Dokumentation aufgebaut sind, die wir für unsere Arbeit benötigen. Das betrifft u. a. Schaltpläne, Impulsdiagramme, Datenblätter, Standards und Fehlersuchunterlagen. Im Folgenden wollen wir lediglich einen Überblick über jene Begriffe geben, die wir zum Einstieg in das Lehrmaterial benötigen.
Abstraktionsebenen und Schichtenmodelle
Diese Begriffe brauchen wir, um Aufbau und Ablauf des Lehrgangs beschreiben zu können. Sie hören sich hochwissenschaftlich an, beschreiben aber geradezu eine Selbstverständlichkeit: nämlich die Tatsache, dass man etwas Kompliziertes durchaus hinreichend auch dann verstehen kann, wenn man jeweils tiefer liegende Einzelheiten nicht beachtet.
Eine bestimmte Abstraktionsebene oder Schicht ist gekennzeichnet durch eine bestimmte Betrachtungsweise und durch ein bestimmtes begriffliches Umfeld. So spricht man von der Anwenderebene, der Betriebssystemebene usw. bis hin zur elektrischen und physikalischen Ebene. Alle Anwendungen sind letztlich auf elektrische Abläufe im Computer zurückführbar, die ihrerseits auf physikalischen Phänomenen beruhen, aber es ist für einen Nutzer keinesfalls notwendig, diese Einzelheiten zu kennen.
Eine Abstraktionsebene ist um so höher, je näher sie der eigentlichen Anwendung kommt; sie ist um so niedriger, je mehr man es mit den physikalischen Grundlagen der Struktur und Wirkungsweise zu tun hat. Eine Betrachtungsweise, bei der man von den höheren zu immer niederen Abstraktionsebenen übergeht, heißt absteigend (Top-Down). Die Betrachtungsweise von der jeweils grundlegenden (niedrigsten) Abstraktionsebene zu immer höheren Abstraktionsebenen heißt aufsteigend (Bottom-Up). Beide Betrachtungsweisen haben ihre Berechtigung. Unser Lehrgang ist – in seinen theoretischen Teilen – im Sinne einer absteigenden Betrachtungsweise (also Top-Down) aufgebaut.
Weitere Begriffe hierzu:
